学成小班教学，因材施教，确保学生在课堂内均占有时间成倍增加，增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间，实现自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展。

在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，有利于综合素质的提高。针对每个学生各个阶段的学习情况，学成根据学生成绩等各方面反馈，提供实时监督与指导，四川艺考生文化课有问题立刻解决。

学成高考艺体生课程特色：针对艺体生开设的多种班型，每种都能帮助适合的考生在考前得到最大程度提升；学成高考的学习环境杜绝喧闹，给学生最安静舒适的学习环境，学得舒心，家长放心；每位老师都有丰富的艺体生文化课辅导经验，提取每科的知识点精华，只讲有用的；由于每位学生文化课学习的程度不同，学成高考为每位学生量身定制短期和长期的目标，并且严格监控执行；学成高考除了学科老师，还设有学习规划、学习管理、心理辅导等各方面的老师，时刻关注学生的学习和心情，保证学习的有效性。

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文化课考试应试技巧：艺考生缺乏考场应试经验，经常缺席期中考试，期末考试等大型考试，在冲刺文化课分数时，考生就应该掌握应试技巧，包括结题技巧，遇到难题该如何应对技巧等。

专项练习高考真题：在文化课备考阶段，考生必须强化考试重点，把握趋势，专项训练做题能力，同时强化练习高考真题，从做题中找出知识盲点，查漏补缺。
通彻高考艺考政策：在备考文化课的时候，重要的一点还是必须了解艺考生高考政策，同事艺考生必须知道填志愿的技巧，及时了解高校信息。

调整备考阶段心态：学成高考学校采用独特的高效的DFQ教学法帮助学生在升学冲刺阶段，冲刺名校，取得荣耀!

学成高考“6+2”教育模式：学习智力因素的6个导师：学习方法优化师、学习习惯培养师、作用答疑跟踪师、粗心大意修正师、分数转化提升师、考试考感锻炼师。非智力因素的2个导师：学习信心塑造师、学习情绪管理师

1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；

　　（2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。

　　过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。

　　学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。

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